Известно, что в соседней России 2015 год объявлен Годом литературы. В связи с этим Федеральное агентство по делам Содружества Независимых Государств РФ в марте – июне 2015 года проводило творческий конкурс для учителей русского языка и литературы всего мира «Лучший учитель русской словесности зарубежья», направленный на популяризацию русского языка за рубежом, оказание методической поддержки зарубежных преподавателей-русистов, укрепление сотрудничества российских и зарубежных коллег, повышение качества преподавания русского языка в мире. Участие в этом проекте приняла учитель русского языка и литературы ГУО «Воловельская СШ» И.Н. Яковчик. Конкурсантам предлагалось пройти три этапа: тестирование в режиме онлайн на знание предмета и методики преподавания, написать эссе на одну из предложенных тем и сформулировать 5 тезисов на тему «Почему нужно изучать русскую словесность». В итоге Инна Николаевна стала лауреатом конкурса и была награждена Почетным дипломом.
Предлагаем вниманию читателей ее конкурсное эссе.
Не знаю, к счастью или к сожалению, я родилась еще в то время, когда главным «гаджетом» был цветной телевизор «Рекорд», да и тот большую часть времени не работал. Я была первенцем у молодых родителей, и мама всеми силами старалась развивать меня, хотя это было совсем непросто в той маленькой глухой деревушке, где мы тогда жили. Я почему-то не помню своих детских игрушек, зато прекрасно помню книги, сопровождавшие меня всю жизнь. Всю мою биографию можно проследить через книги.
Первое осознанное воспоминание относится примерно к трехлетнему возрасту и связано с большой блестящей азбукой. По вечерам мы с мамой учили буквы. Тогда же появилась и новая сказка, которая потихоньку вытеснила и «Курочку Рябу», и «Колобка», и «Трех медведей». Эту сказку сочинила мама, и называлась она очень длинно, но так сладко: «Сказка про то, как ты научишься читать, вырастешь большая и пойдешь в школу». Поэтому к четырем годам мне ничего не оставалось, как научиться читать.
Что же я читала? Во-первых, «Букварь», который мама принесла от своей подруги. Во-вторых, заголовки газет (для папиных друзей, которые не верили, что такая «малявка» действительно читает). Ну и, конечно, разные вывески, если мама вдруг брала меня в город.
Детского сада в деревне не было, поэтому главными моими «няньками», пока родители были на работе, стали Чуковский, Пушкин, Мамин-Сибиряк, Бианки. Именно тогда, еще в раннем детстве, я влюбилась в сказки Пушкина, а потом он стал моим любимым поэтом.
Годам к шести мы переехали в большую деревню, где была школа, строился детский сад. А еще там была библиотека! Она занимала небольшую комнатку в сельском клубе, книги теснились на высоких стеллажах, между которыми можно было протиснуться только боком. Но это место стало для меня самым прекрасным на земле. Ведь именно благодаря библиотеке я научилась мечтать, путешествовала по разным странам и континентам, взрослела и познавала мир.
Оставаясь дома одна, я вместе с Малышом ждала возвращения Карлсона, строила хижину, исследовала необитаемый остров вместе с Робинзоном Крузо. Благодаря «Тимуру и его команде» Гайдара, у меня было, мне кажется, самое интересное детство. Под влиянием этой повести мы с другими ребятами создали тимуровский отряд. Вечерами рисовали красные пятиконечные звезды на стенах домов, в которых жили ветераны и участники войны. А в то время это был чуть ли не каждый деревенский дом! Мы даже выпускали газету, которую вывешивали на стволе толстой липы у магазина. Как же мы радовались, когда слышали гомон недоумевающих женщин в магазине, которые гадали, чьих это рук дело.
В средних классах я с удовольствием путешествовала по морям и океанам с пятнадцатилетним капитаном и помогала детям капитана Гранта искать их отца. Примерно в это же время подружилась с Томом Сойером и Гекельберри Фином, посетила «Остров сокровищ», вместе с Киром Булычевым побывала на других планетах, а первая влюбленность пришла под влиянием книги Р. Фраермана «Дикая собака Динго или Повесть о первой любви». В те годы я на все сто процентов была уверена, что голова профессора Доуэля – не выдумка Александра Беляева, а вполне объяснимый научный факт.
Воспоминания о старших классах связаны с великой русской классикой. Я уже знала, что буду поступать на филологический факультет, поэтому читала много. Но самыми любимыми произведениями того периода были романы «Воскресенье» и «Анна Каренина» Л.Н. Толстого, замечательные рассказы А.П. Чехова, «Ася» И.С. Тургенева. В одиннадцатом классе влюбилась в шолоховские «Поднятую целину» и «Тихий Дон». Студенческие годы – это Булгаков, Гумилев, Цветаева, Пастернак, Рождественский, Евтушенко…
Особое место в моей жизни занимают произведения о Великой Отечественной войне, о которой еще раньше, чем из книг, узнала из рассказов дедушки и бабушки. Произведения о войне я читаю на протяжении всей жизни. Иногда и сама пишу рассказы на эту тему, пока жива бабушка, пока она помнит и пересказывает мне. Одними из любимых авторов, писавших о войне, являются Михаил Шолохов и Василий Быков.
Вся моя жизнь неразрывно связана с книгой. Моя профессия не позволяет расслабляться: нужно постоянно перечитывать произведения, чтобы донести их суть до своих учеников. Нужно следить за новинками литературы, чтобы заинтересовать детей, привить им любовь к книге, которую так усердно пытаются заменить такие нужные, но бездушные гаджеты. Нет, я совсем не против компьютеров, мобильных телефонов и другой техники. Сама все это имею и активно пользуюсь. Но когда у меня есть свободное время, я с удовольствием беру томик Агаты Кристи или Александры Марининой – и нет для меня прекраснее звука, чем шелест переворачиваемых книжных страниц.
Книги стали верными помощниками моим родителям в воспитании меня как личности. Поэтому, перефразировав Максима Горького, я смело могу заявить, что всем хорошим я обязана книге, ну и папе с мамой, конечно.
Инна ЯКОВЧИК,
педагог Воловельской СШ
